我省高考第一批重點(diǎn)、第二批普通本科分?jǐn)?shù)線公布
一本 理工類 517 文史類 533 二本 理工類 462 文史類 485
本報(bào)訊（記者魏娟）6月21日下午，甘肅省招辦召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，向社會(huì)公布了2012年甘肅省普通高考文理科第一批重點(diǎn)、第二批普通本科和民族院校本科的文、理最低控制分?jǐn)?shù)線。具體為：理工類一本517分、二本462分；文史類一本533分、二本485分；民族院校民族班(聚居少數(shù)民族)理工類390分，文史類410分，整體分?jǐn)?shù)線均比去年大幅上升。同時(shí)，貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃分?jǐn)?shù)線也同時(shí)公布，理工類一本487分、二本432分；文史類一本513分、二本465分，線下20分以內(nèi)的考生均可填報(bào)。
今年“兩本”線大幅上升
與去年相比，今年我省的文理科分?jǐn)?shù)線均大幅上升，理工類一本線上升了16分，二本線上升了14分；文史類一本線上升29分，二本線上升27分。民族院校民族班(聚居少數(shù)民族)理工類和文史類均比去年上升了20分。對(duì)于今年分?jǐn)?shù)線上升的具體原因，省招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人在新聞發(fā)布會(huì)上表示，今年分?jǐn)?shù)線上升，尤其文史類分?jǐn)?shù)線上升幅度較大，是由于試題難度降低、錄取人數(shù)上升所致。省招辦提供的一組今年考生的及格率和平均成績(jī)數(shù)據(jù)說(shuō)明了試題的難易程度，和去年各科類平均分相比，變化較大。
● 理科方面：去年語(yǔ)文平均分92.66分，今年平均分97.83分，上漲了5.17分；去年數(shù)學(xué)平均分72.29分，今年69.56分，比去年下降了2.73分；去年理科綜合平均分135.9分，今年153.78分，上漲了17.88分；去年外語(yǔ)平均分74.96分，今年75.67分，上漲了0.71分。從及格率來(lái)看，今年全省理科考生語(yǔ)文及格率81.01%，去年68.6%；今年數(shù)學(xué)及格率21.56%，去年28.31%；今年綜合及格率34.58%，去年19.63%；今年外語(yǔ)及格率32.56%，去年31.41%。以此來(lái)看，今年理科除數(shù)學(xué)難度稍大外，其他科目難度均降低，尤其理綜試題難度降低幅度大，直接導(dǎo)致考生平均分上漲，分?jǐn)?shù)線也隨之上漲。
● 文科方面：去年語(yǔ)文平均分88.51分，今年平均分96.83分，上漲了8.32分；去年數(shù)學(xué)平均分61.8分，今年55.17分，比去年下降了6.63分；去年文科綜合平均分154.49分，今年168.74分，上升了14.25分；去年外語(yǔ)平均分65.31分，今年66.8分，上升了1.49分。從及格率來(lái)看，今年全省文科考生語(yǔ)文及格率77.84%，去年53.63%；今年數(shù)學(xué)及格率10.86%，去年17.76%，今年綜合及格率40.04%，去年16.77%；今年外語(yǔ)及格率22.74%，去年19.76%。今年文科方面與理科相同，除數(shù)學(xué)難度略有增加外，其他科目難度均降低，尤其是文綜難度降低幅度大，使得考生分?jǐn)?shù)上漲，分?jǐn)?shù)線也自然上漲。
600分以上考生增千人
同時(shí)，相比去年，高分考生明顯增多。理工類650分以上的考生82人，享受加分政策后考生共94人；600分以上考生1561人，享受加分政策后共1594人，而去年只有644人，增加了917人；550分以上7984人，享受加分政策后共8044人，去年4263人，增加了3721人；517分以上即一本線上的考生17657人，享受加分政策后共17783人。500分以上的考生24980人，享受照顧政策后共25146人，462分以上即二本線上的考生45399人，享受照顧政策后共45619人。
文史類，600分以上的考生106人，享受照顧政策后共115人，去年只有8人，增加了98人；550分以上考生1655人，享受照顧政策后共1691人，去年262人，增加了1393人；533分以上即一本線上3430人，享受照顧政策后共3491人；500分以上考生10857人，享受照顧政策后共10992人；485分以上即二本線上16170人，享受照顧政策后共16365人。
貧困計(jì)劃線下20分填報(bào)
從今年起，省內(nèi)外高校將面向我省58個(gè)集中連片特困縣招收“貧困地區(qū)定向生”，實(shí)行單列計(jì)劃、單獨(dú)劃線、單獨(dú)填報(bào)志愿、單獨(dú)錄取，本、�？乒灿�(jì)劃招收1000余名。省招辦公布了貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃招生本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，理工類一本487分、二本432分；文史類一本513分、二本465分。與普通本科招錄不同的是，貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃招生中，考生在線下20分以內(nèi)均可填報(bào)志愿。但是，高校招生只面對(duì)全省58個(gè)貧困縣的考生。專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)行單獨(dú)填報(bào)志愿，網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)增加了專項(xiàng)計(jì)劃頁(yè)面。錄取時(shí)間為7月9日至10日，在本科提前批錄取結(jié)束后進(jìn)行。按照“志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，從高分到低分按120%比例進(jìn)行投檔，不調(diào)劑，不征集志愿，生源不足時(shí)，可適當(dāng)降分。
三校生本科分?jǐn)?shù)線公布
同時(shí)，省招辦公布了2012年甘肅省普通高校招生“三校生”本科錄取控制分?jǐn)?shù)線，不分文理。今年繼續(xù)按大類編制計(jì)劃及招生，農(nóng)林牧漁類分?jǐn)?shù)線572分，與去年持平；醫(yī)院衛(wèi)生類532分，比去年上漲57.5分；工程技術(shù)類546分，比去年下降14分；公共事務(wù)與服務(wù)類585分，比去年上漲23分。
我省高考文理三甲閃亮登場(chǎng)
天水九中唐博以685分摘得理科頭名
蘭州一中鄭葦如、師大附中郭崯堡以637分并列文科第一
本報(bào)訊（記者魏娟）6月21日，我省高考成績(jī)公布，文理科三甲出爐。蘭州一中鄭葦如、師大附中郭崯堡以637分同獲全省文科第一名，來(lái)自天水九中的唐博以685分摘得全省理科第一名，而他還有10分的照顧加分項(xiàng)目，總分達(dá)到695分。蘭煉二中的胡金妍以631分、師大附中楊嘉禾以684分分別榮獲全省文科、理科第二名。嘉峪關(guān)一中的陸可心以630分、蘭州一中的白楠以682分分別摘取全省文科、理科第三名。
與此同時(shí)，蘭州市的文理三甲也出爐了。文科方面，蘭州一中鄭葦如、師大附中郭崯堡既是全省第一名又是蘭州市第一名，同樣，蘭煉二中胡金妍也是全省和蘭州市的第二名，蘭州文科第三名則由師大附中的桑園和趙丹以628分并列獲得，全省排第四名。理科方面，師大附中楊嘉禾既是全省第二又是蘭州市第一名，蘭州一中的白楠既是全省第三又是蘭州市第二名，第三名則是蘭煉二中的李晶宜和師大附中的劉圓方以678分并列獲得，全省排第四。與去年相比，今年全省的理科第一名685分的成績(jī)與去年完全相同，文科第一名成績(jī)則比去年低11分。理科前三名成績(jī)差距都不大，在之后的高分考生中，分?jǐn)?shù)差距非常小，1分之內(nèi)聚集著不少考生，并列考生非常多。
師大附中、蘭州一中、蘭煉二中、天水一中等在往年高考中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)校今年依然突出，尤其西北師大附中以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)遙遙領(lǐng)先于省內(nèi)其他高中，除了三甲占據(jù)多席外，該校在全省文科前10名中占4席，全省理科前10名中占6席，在全省文理科前100名中，西北師大附中理科33人，文科22人，均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)列全省第一。
在這些高分考生中，文科考生中女生多于男生，理科考生中男生多于女生，同時(shí)，今年全省文科前三甲的4人中，全部都是女生。
全省理科第一名·天水九中唐博
受益“超前學(xué)習(xí)”
（唐博和父母。本報(bào)首席記者 田蹊 攝）
6月21日下午5時(shí)許，天水九中高三（1）班學(xué)生唐博家的電話驟響，當(dāng)從兒子班主任劉億軍打來(lái)的報(bào)喜電話中得知兒子以685分喜摘我省今年高考理科第一名時(shí)，唐博的父親唐進(jìn)良和母親申冬菊喜極而泣。下午5時(shí)30分許，本報(bào)記者第一時(shí)間聯(lián)系到劉億軍老師，隨后手捧鮮花跟隨劉老師來(lái)到唐博家，面對(duì)榮譽(yù)唐博表現(xiàn)非常淡定，其父唐進(jìn)良開(kāi)心不已，和劉億軍擁抱在一起，不停地說(shuō)著謝謝！
唐博：超前學(xué)習(xí)不搞題海戰(zhàn)術(shù)
唐博家住天水市麥積區(qū)，父親是一名普通工人，母親無(wú)業(yè)在家相夫教子�！翱剂藗�(gè)全省理科每一名，真的很開(kāi)心！”唐博靦腆地說(shuō)。唐博考了685分，其中英語(yǔ)145分、理綜289分、數(shù)學(xué)129分、語(yǔ)文122分，他報(bào)考清華大學(xué)，心儀的專業(yè)是“能源動(dòng)力工程及自動(dòng)化”、“化學(xué)工程與工業(yè)生物工程”、“工程力學(xué)與航天航空工程”，具體上哪個(gè)專業(yè)正在思考中。
據(jù)唐博講，他能取得這個(gè)成績(jī)和班主任老師有密切關(guān)系。他說(shuō)：“語(yǔ)文和英語(yǔ)是語(yǔ)言類功課，課外詞匯量的積累和閱讀量的拓展自然就成了學(xué)好這兩門功課的關(guān)鍵。因此，高三以前，在完成正常功課的基礎(chǔ)上，劉億軍老師輔導(dǎo)我把新概念英語(yǔ)前三冊(cè)已學(xué)完，這種學(xué)習(xí)進(jìn)度超前走的做法，讓我在這兩門功課的學(xué)習(xí)上受益匪淺，并在高考中起了決定性作用�！�
學(xué)習(xí)方法上，唐博總結(jié)為“踏踏實(shí)實(shí)、步步為營(yíng)”。他說(shuō)：“高中三年來(lái)，我在學(xué)習(xí)上從不含糊，緊扣課堂45分鐘，把一些知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)力爭(zhēng)在課堂上消化掉，并分門別類做一些有特點(diǎn)的題，以拓展知識(shí)面，但并不主張題海戰(zhàn)術(shù)，而是側(cè)重題類，要多總結(jié)，多思考，這樣知識(shí)點(diǎn)就會(huì)呈線性分布在腦海中，到那時(shí)學(xué)習(xí)思路不清晰都難�！�
恩師：執(zhí)行能力超強(qiáng)是關(guān)鍵
說(shuō)起這個(gè)得意門生，班主任劉億軍老師笑得合不攏嘴。在他眼里，唐博平時(shí)學(xué)習(xí)主動(dòng)，執(zhí)行能力超強(qiáng)是成績(jī)優(yōu)異的關(guān)鍵所在。
當(dāng)問(wèn)及如何理解“執(zhí)行能力”4個(gè)字時(shí)，劉老師說(shuō)：“這孩子上高中時(shí)778分的中考成績(jī)實(shí)際并不突出，當(dāng)時(shí)排名本校年級(jí)第三名，就麥積區(qū)而言排到了30多名。當(dāng)年我?guī)У母呷龑W(xué)生中叫尹悅的女生考了全省理科第三名，和唐博接觸后，我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上既有男同學(xué)嚴(yán)密的邏輯思維能力，又有女生細(xì)膩周到的運(yùn)算能力，和尹悅很像。從那時(shí)起，我就決定把帶尹悅時(shí)摸索出來(lái)的一套獨(dú)特的教學(xué)方法延伸到唐博的身上。于是，高三前我讓他超進(jìn)度地完成很多正常功課之外的知識(shí)點(diǎn)，他都能如期完成，這就是他執(zhí)行能力強(qiáng)的表現(xiàn)�！�
在劉老師眼中，唐博并不是讀死書(shū)的書(shū)呆子，高中三年，身為班長(zhǎng)的他也很愛(ài)玩，足球場(chǎng)上總?cè)辈涣怂纳碛啊Ｓ捎谒M織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)兼學(xué)習(xí)出色，積極向上，去年成為學(xué)校預(yù)備黨員，今年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
父母：從未請(qǐng)家教學(xué)習(xí)靠自己
唐博的父親唐進(jìn)良說(shuō)：“孩子小時(shí)候貪玩也很倔強(qiáng)，有時(shí)和老人們下棋，吃飯都叫不回來(lái)，上初中后沉穩(wěn)了許多。說(shuō)實(shí)在的，這孩子自小我們就沒(méi)怎么操心，學(xué)習(xí)都是靠自己。”當(dāng)記者問(wèn)起以前給孩子請(qǐng)沒(méi)請(qǐng)過(guò)家教時(shí)，唐父憨厚地一笑：“從沒(méi)請(qǐng)過(guò)，再說(shuō)全家人就靠我一個(gè)人的工資維持生計(jì)，想請(qǐng)也請(qǐng)不起！”面對(duì)兒子一舉成為全省第一名，唐進(jìn)良和申冬菊夫婦感到無(wú)比幸福和快樂(lè)，也為兒子驕傲，他們期盼兒子進(jìn)入高校后，好好深造，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)有成。
本報(bào)記者 王蘭芳
全省和蘭州文科第一名·西北師大附中郭崯堡
會(huì)學(xué)愛(ài)玩“自信姐”
637分，今年高考全省文科第一名！西北師大附中的郭崯堡用最絢爛的畫(huà)筆為自己的十二年寒窗繪出一個(gè)大大的感嘆號(hào)。
“高考結(jié)束后,我的估分在610分以內(nèi)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己能成為全省文科第一名！雖身為學(xué)習(xí)委員，平時(shí)考試發(fā)揮失常也是常有的事，560、570的成績(jī)也考過(guò)，但從沒(méi)有考過(guò)這樣驕人的成績(jī)，可能是這次考試我發(fā)揮得好一些，現(xiàn)在的感覺(jué)除了激動(dòng)還是激動(dòng)！”21日下午高考成績(jī)放榜時(shí)，仍在上海游玩的郭崯堡接受記者電話采訪時(shí)吐露真言。
“我的經(jīng)驗(yàn)很簡(jiǎn)單——學(xué)習(xí)要隨性，從不強(qiáng)迫自己，心情好、精力足的時(shí)候，一頭扎在書(shū)堆、題堆里不出來(lái)；實(shí)在沒(méi)有狀態(tài)的時(shí)候，我也絕不強(qiáng)迫自己。我從不在校外補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，緊緊抓住課堂時(shí)間專心聽(tīng)講、認(rèn)真做好筆記很關(guān)鍵。” 郭崯堡語(yǔ)氣平淡地說(shuō)。
交談中郭崯堡透露出的是自信、果敢，和同班其他女生一樣，郭崯堡閑暇時(shí)間看雜志、上網(wǎng)、逛街。她并沒(méi)有將自己定位成一個(gè)讀書(shū)型、學(xué)習(xí)型的女生，她屬于玩起來(lái)也比較猛的那種，她說(shuō)這是自己給自己緩解壓力的一種方式。
郭崯堡來(lái)自平?jīng)�，三年前作為“蘭外生”以399分（滿分500分）的成績(jī)考入師大附中。在平?jīng)鏊闹猩铣踔袝r(shí)一直作為班上尖子生的她，來(lái)到師大附中后發(fā)現(xiàn)，和其他同學(xué)相比，在學(xué)習(xí)成績(jī)、才藝、社會(huì)實(shí)踐能力等方面都有差距，這讓小小年紀(jì)的她有了一種不畏困難向前趕的勁頭。從高二開(kāi)始，她在親戚的幫助下搬出學(xué)校宿舍，在外面自己租房子求學(xué)，每天晚上和同學(xué)一起到校上自習(xí)，做作業(yè)。
能取得這樣的好成績(jī)，除了感謝老師的辛勤付出外，郭崯堡特別要感謝的就是父母，因?yàn)�，在學(xué)習(xí)上父母從不給她壓力，他們最在意的還是自己在外獨(dú)自生活時(shí)為人處世的“學(xué)問(wèn)”。正是父母的理解與支持，一個(gè)人在蘭讀書(shū)的三年中，她始終保持著平靜的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
當(dāng)晚剛下飛機(jī)趕往學(xué)校的趙中甲老師聽(tīng)到愛(ài)徒摘得全省文科狀元的喜訊時(shí)說(shuō)：“這孩子很全面，性格開(kāi)朗，跳舞唱歌樣樣不落。踏實(shí)認(rèn)真、沒(méi)有偏科是她最大的特點(diǎn)，取得這個(gè)成績(jī)我一點(diǎn)也不驚奇，希望她朝既定的目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)，穩(wěn)穩(wěn)走好每一步�！�
文/本報(bào)記者 武永明 圖/本報(bào)記者 裴強(qiáng)
全省和蘭州文科第一名·蘭州一中鄭葦如
秀外慧中“小才女”
“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然�！边@是蘇軾《赤壁賦》中的一句詞。2012年甘肅省高考文科第一名——蘭州一中鄭葦如的名字就出自這句詞。6月21日，全省高考成績(jī)公布，蘭州一中高一五班學(xué)生鄭葦如以637分的成績(jī)高居全省文科第一名。各科成績(jī)分別為：語(yǔ)文121分，數(shù)學(xué)122分，英語(yǔ)134分，文綜260分。
“這是個(gè)各方面都比較全面的學(xué)生，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，從高二到高三，可以說(shuō)基本上每次考試都是年級(jí)中的前三名，在班上自然是當(dāng)之無(wú)愧的第一�！编嵢斎绲陌嘀魅渭鏆v史老師張燕說(shuō)鄭葦如不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在同學(xué)中也有非常好的口碑——她總是愿意幫助別人，更值得稱贊的是她還是個(gè)很有思想和內(nèi)涵的學(xué)生�！耙痪湓�，就是秀外慧中。”
說(shuō)起學(xué)習(xí)與高考，自言性格比較偏內(nèi)向的鄭葦如說(shuō)自己是以一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)高考的，也正是基于這種心態(tài)，她才發(fā)揮出了平時(shí)的水平�！拔矣X(jué)得對(duì)于文科生而言，理解是關(guān)鍵的，在對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的基礎(chǔ)上，形成一個(gè)整體的思路，然后把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，這樣有利于對(duì)知識(shí)的吸收和消化�！痹谡劦阶约旱膶W(xué)習(xí)方法時(shí)，鄭葦如說(shuō)雖然文科生需要記憶的東西很多，但背誦絕不是一個(gè)很好的方法。與此同時(shí)，鄭葦如平時(shí)很注意對(duì)學(xué)到的東西進(jìn)行及時(shí)消化，“如果你對(duì)學(xué)到的新東西有不理解的地方，應(yīng)該及時(shí)找老師進(jìn)行交流溝通。不要讓不理解或疑惑堆積起來(lái)。”
其實(shí)，鄭葦如的理科也是很棒的，但是因?yàn)樗芟矚g古典文學(xué)，所以，她毫不猶豫地選擇了學(xué)文科�！白钕矚g蘇軾，如果要說(shuō)理由，或許是因?yàn)楹蜖敔斀o我取的這個(gè)名字有關(guān)吧。”鄭葦如的文筆很美，她曾發(fā)表在學(xué)校�？系奈恼�，受到同學(xué)們的喜歡。
從上小學(xué)的時(shí)候，鄭葦如的學(xué)習(xí)就沒(méi)有讓爸爸媽媽費(fèi)什么心，鄭葦如說(shuō)這是因?yàn)榘职謰寢屜嘈潘�，認(rèn)為她會(huì)有自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。鄭葦如的媽媽蹇素萍是一名中學(xué)美術(shù)老師，爸爸鄭直是一名工程師。他們兩位知識(shí)分子在子女教育上采取了“放手”的方式，就像鄭葦如所言，在這種“放手”里包含的是父母與子女之間的一種互相信任與理解。也正是父母采取的這樣一種寬松式的教育方式，讓鄭葦如有了一個(gè)可以自由發(fā)揮的空間，而在這樣一個(gè)空間里，她可以根據(jù)自己的興趣，選擇自己喜歡的文科，然后去認(rèn)真地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有一點(diǎn)是非常重要的，這就是鄭葦如知道自己想要有一個(gè)怎樣的未來(lái)，而這種未來(lái)，取決于自己，而不是任何人。
說(shuō)起將來(lái)想上哪所大學(xué)，鄭葦如說(shuō)目前還沒(méi)有確定，能確定的就是她自己很喜歡金融專業(yè)。
文/本報(bào)記者 雷媛 圖/本報(bào)記者 房毅
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