
“找啊找啊找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮、握握手……”在熟悉的歌聲中,男孩和女孩互相敬禮,女孩微微一笑,伸出手和男孩起舞。昨日,蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們快快樂樂跳起全國(guó)第一套校園集體舞。據(jù)悉,該校是我省首所開跳集體舞的學(xué)校。
西部商報(bào)11月14日?qǐng)?bào)道 記者 郭濤
現(xiàn)場(chǎng) 優(yōu)雅大方 小學(xué)生翩翩起舞
昨日下午,記者在蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)看到,學(xué)生們整齊地排出方陣,隨著音樂起奏,每個(gè)男孩子很紳士地向身邊的女孩子伸出手,女孩子便微笑著拉起手一起翩翩起舞,一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)、一會(huì)兒交換舞伴。整個(gè)過程中,動(dòng)作優(yōu)雅大方,舞蹈采用不斷交換舞伴的方式,動(dòng)作歡快。五年級(jí)的張晨同學(xué)告訴記者,她現(xiàn)在很喜歡集體舞,雖然剛開始練習(xí)時(shí)和男同學(xué)拉手有點(diǎn)害羞,但現(xiàn)在好多了,因?yàn)榧w舞互動(dòng)性強(qiáng),舞伴并不固定。蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組組長(zhǎng)陳海濱介紹說(shuō),這套集體舞分別依據(jù)相應(yīng)年齡段學(xué)生的生理、心理發(fā)育規(guī)律以及這階段的教育培養(yǎng)需要而編排的,校園集體舞兼顧了美感和律動(dòng)兩方面,集體舞強(qiáng)調(diào)讓孩子們多交朋友,所以隊(duì)形變換使得舞伴不固定。
“看了孩子們跳集體舞,才知道家長(zhǎng)對(duì)舞伴之間‘日久生情’的擔(dān)心是多余的,雖然舞蹈中有不少男孩和女孩拉手、擊掌、旋轉(zhuǎn)等肢體動(dòng)作,但和握手一樣,都是基本的人際交往動(dòng)作,一點(diǎn)也不‘過分’”。蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)說(shuō)。
問題 學(xué)校操場(chǎng)小影響集體舞推廣
校園集體舞有諸多好處,省教育廳要求全省中小學(xué)從今年秋季起全面推廣,可現(xiàn)在蘭州市的大部分學(xué)校卻沒真正推廣。采訪中,一些小學(xué)的校長(zhǎng)向記者講出了其中的原因:一是城區(qū)小學(xué)的校園占地面積不足,在有限的操場(chǎng)上,目前的課間操都無(wú)法同時(shí)進(jìn)行,只能分批進(jìn)行,而該套校園集體舞互動(dòng)性強(qiáng),隊(duì)形變化復(fù)雜,需要較大的場(chǎng)地,在現(xiàn)有條件下學(xué)生不能集體起舞。另外,由于該套集體舞有一定的難度,大部分學(xué)校的體育老師目前還沒有接受全面的培訓(xùn),所以不能及時(shí)推廣。
解決 允許學(xué)校創(chuàng)編集體舞
對(duì)于這一問題,記者從蘭州市教育局體藝處了解到,目前,蘭州市已舉辦了“校園集體舞”培訓(xùn)班,主要培訓(xùn)各中學(xué)及各區(qū)教育局推薦的骨干體育老師,而且已給各學(xué)校下發(fā)了校園集體舞的光碟,校園集體舞推廣勢(shì)在必行。但是,在推廣校園集體舞的同時(shí),教育局允許學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,自己創(chuàng)編適合學(xué)生的集體舞,可以根據(jù)場(chǎng)地分批分散進(jìn)行。