“找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮、握握手……”在熟悉的歌聲中，男孩和女孩互相敬禮，女孩微微一笑，伸出手和男孩起舞。昨日，蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們快快樂樂跳起全國(guó)第一套校園集體舞。據(jù)悉，該校是我省首所開跳集體舞的學(xué)校。
西部商報(bào)１１月１４日?qǐng)?bào)道 記者 郭濤
現(xiàn)場(chǎng) 優(yōu)雅大方 小學(xué)生翩翩起舞
昨日下午，記者在蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)看到，學(xué)生們整齊地排出方陣，隨著音樂起奏，每個(gè)男孩子很紳士地向身邊的女孩子伸出手，女孩子便微笑著拉起手一起翩翩起舞，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)、一會(huì)兒交換舞伴。整個(gè)過程中，動(dòng)作優(yōu)雅大方，舞蹈采用不斷交換舞伴的方式，動(dòng)作歡快。五年級(jí)的張晨同學(xué)告訴記者，她現(xiàn)在很喜歡集體舞，雖然剛開始練習(xí)時(shí)和男同學(xué)拉手有點(diǎn)害羞，但現(xiàn)在好多了，因?yàn)榧w舞互動(dòng)性強(qiáng)，舞伴并不固定。蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組組長(zhǎng)陳海濱介紹說(shuō)，這套集體舞分別依據(jù)相應(yīng)年齡段學(xué)生的生理、心理發(fā)育規(guī)律以及這階段的教育培養(yǎng)需要而編排的，校園集體舞兼顧了美感和律動(dòng)兩方面，集體舞強(qiáng)調(diào)讓孩子們多交朋友，所以隊(duì)形變換使得舞伴不固定。
“看了孩子們跳集體舞，才知道家長(zhǎng)對(duì)舞伴之間‘日久生情’的擔(dān)心是多余的，雖然舞蹈中有不少男孩和女孩拉手、擊掌、旋轉(zhuǎn)等肢體動(dòng)作，但和握手一樣，都是基本的人際交往動(dòng)作，一點(diǎn)也不‘過分’”。蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)說(shuō)。
問題 學(xué)校操場(chǎng)小影響集體舞推廣
校園集體舞有諸多好處，省教育廳要求全省中小學(xué)從今年秋季起全面推廣，可現(xiàn)在蘭州市的大部分學(xué)校卻沒真正推廣。采訪中，一些小學(xué)的校長(zhǎng)向記者講出了其中的原因：一是城區(qū)小學(xué)的校園占地面積不足，在有限的操場(chǎng)上，目前的課間操都無(wú)法同時(shí)進(jìn)行，只能分批進(jìn)行，而該套校園集體舞互動(dòng)性強(qiáng)，隊(duì)形變化復(fù)雜，需要較大的場(chǎng)地，在現(xiàn)有條件下學(xué)生不能集體起舞。另外，由于該套集體舞有一定的難度，大部分學(xué)校的體育老師目前還沒有接受全面的培訓(xùn)，所以不能及時(shí)推廣。
解決 允許學(xué)校創(chuàng)編集體舞
對(duì)于這一問題，記者從蘭州市教育局體藝處了解到，目前，蘭州市已舉辦了“校園集體舞”培訓(xùn)班，主要培訓(xùn)各中學(xué)及各區(qū)教育局推薦的骨干體育老師，而且已給各學(xué)校下發(fā)了校園集體舞的光碟，校園集體舞推廣勢(shì)在必行。但是，在推廣校園集體舞的同時(shí)，教育局允許學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，自己創(chuàng)編適合學(xué)生的集體舞，可以根據(jù)場(chǎng)地分批分散進(jìn)行。
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