開欄語：教壇勤耕耘，累累碩果；丹心育桃李，一片芬芳。近年來，麥積區(qū)教育工作全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷深化教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境，積極推進(jìn)“三園式”校園和高效課堂建設(shè)，全區(qū)教育工作有了新的進(jìn)步和發(fā)展。在隆重慶祝第32個(gè)教師節(jié)之際，為充分展示我區(qū)教師愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、無私奉獻(xiàn)的新形象，進(jìn)一步營造尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，本網(wǎng)特開設(shè)“最美教師”專欄，陸續(xù)刊發(fā)部分受表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)典型事跡，以供大家學(xué)習(xí)借鑒。
孜孜不倦育桃李
——記天水市第七中學(xué)優(yōu)秀教師何旭東
人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，天水市七中優(yōu)秀教師何旭東正是用這種高尚工作熱情和人格魅力贏得了老師和同學(xué)們的尊敬、信任。
愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)
何旭東同志是一位普通的中學(xué)教師，他嚴(yán)格要求自己，每天早上學(xué)校要求7點(diǎn)到校，6點(diǎn)40左右他就已經(jīng)站在了班級(jí)的門口，到下午等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生，自習(xí)老師走進(jìn)教室才能放心的離開。他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，批改學(xué)生作業(yè)一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要幫學(xué)生們糾正過來。正是因?yàn)檫@種一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，何旭東得到了學(xué)校的肯定和家長的認(rèn)可贊譽(yù)，他多次被評(píng)為�！皟�(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀班主任”，連續(xù)兩年在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。2016年天水市中考當(dāng)中，他所代班凌翔同學(xué)考出了726分的高分，全班升入高中人數(shù)在全級(jí)名列前茅。
刻苦鉆研，不斷提高自身綜合素質(zhì)
做一名黨員教師，何旭東對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。他積極思考研究怎樣用好教材，怎樣建立良好的師生關(guān)系，怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，何旭東虛心聽取其他教師的意見，有不懂的問題就向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過不斷的學(xué)習(xí)他的業(yè)務(wù)能力不斷提高，工作也逐漸得到了同事的認(rèn)可。教學(xué)是苦的，但苦中也有樂。無論在成功或挫折面前，他都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛，對(duì)事業(yè)的虔誠，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。
愛心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長
師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。工作10年來，何旭東同志7年擔(dān)任班主任工作，作為班主任，何旭東時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想。每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒學(xué)生增減衣服，學(xué)生生病時(shí)領(lǐng)他們?nèi)タ床�，平時(shí)遇到一些需要和家長溝通的問題，及時(shí)主動(dòng)的和家長聯(lián)系……。
學(xué)困生身上也有許多優(yōu)點(diǎn)，需要去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，何旭東能因材施教，注重發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。他班上安寶鼎同學(xué)初一時(shí)是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生，但歷史成績比較好，于是何旭東就讓他當(dāng)歷史科代表，同時(shí)多次找其家長溝通，雙方共管，漸漸地安寶鼎身上原先的不足消失的無影無蹤。還有，他班上有個(gè)叫李翔的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)特別抵觸，但比較熱心，于是何旭東抓住這個(gè)閃光點(diǎn)，加以鼓勵(lì)，后來這個(gè)學(xué)生成了班級(jí)衛(wèi)生委員，全班衛(wèi)生這在年級(jí)評(píng)比中多次獲得優(yōu)秀。
教育是教師終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，何旭東用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉，不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，他深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他。他正在用實(shí)際行動(dòng)為他心中的信念之旗增色。
打印本頁
