融合共生促成長立德樹人啟新篇
——清水縣西關小學舉辦支教教師課程思政示范課
為深入探索“立德樹人”根本任務在課堂中的有效落實路徑，11月27日，來自天津市河北區(qū)的支教教師王維在清水縣西關小學做了一節(jié)以“融合共生，立德樹人”為主題的課程思政優(yōu)質示范課展示活動，課后王老師以獨特的視角對示范課進行深度解析，與會領導和教師紛紛表達對王老師這節(jié)示范課的高度認可和贊賞。
課前磨課：深挖思政內核，構建三維目標
王老師所展示的課程思政示范課的題目是《正確認識廣告》。磨課階段，王老師結合課標要求，深度挖掘教材中所能融合的思政元素。再結合四年級學生的學情和實際生活，將“初步樹立法治觀念”這個思政元素融入到教學設計中，最終構建出蘊含思政元素的三維教學目標。王老師的課程設計思路和邏輯得到了校領導王書記的高度認同和贊賞，為西關小學課程思政建設開辟新路徑。
上課環(huán)節(jié)：情境任務驅動，實現(xiàn)價值引領
課堂上，王老師利用AI技術，創(chuàng)設數(shù)字人“余強”角色，巧設情境，利用情境任務驅動課堂教學。此外，王老師還利用AI技術，創(chuàng)設數(shù)字人“廣告先生”的形象，讓學生在認真傾聽“廣告先生”自述家族的“三大本領”時學會養(yǎng)成“傾聽與表達”的學習習慣。新型的教學模式和技術手段在課堂上的應用，不僅吸引了學生的眼球，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，還讓在場聽課的領導和老師眼前一亮。此時，坐在王老師面前的是一群眼中有光的學生和面帶微笑的聽課老師。
值得一提的是，作為東西部協(xié)作的支教教師，王老師還不忘抓住機會將津甘兩地的傳統(tǒng)文化融入到課堂當中，宣傳并發(fā)揚兩地的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為東西部協(xié)作架起一座溝通的橋梁。結合教材內容，以“廣告”為主題，為讓學生感受“吆喝”這種古老的廣告形式，王老師從學生最熟悉的清水菜市場為本教學環(huán)節(jié)的起點，為學生播放他們耳熟能詳?shù)氖袌觥斑汉取币曨l，將教學與學生實際生活相結合，課堂氛圍輕松自然。然后王老師引入了一段來自天津人民用方言快板宣傳清水的視頻，讓學生在歡快的學習氛圍里不僅感受到天津快板的藝術魅力，而且也能感受到天津人民的熱情。最后為呼應“天津快板”，王老師又將一段清水人民用方言快板宣傳家鄉(xiāng)的視頻帶到課堂中，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)之情。整個教學環(huán)節(jié)，學生都在輕松愉快自然的氛圍里學習、體驗和感受，課堂呈現(xiàn)出前所未有的歡樂，仿佛這不是一節(jié)公開課，像師生在輕松的氛圍里的暢聊，更像津甘兩地人民話家常。本環(huán)節(jié)的教學同樣得到校領導和老師的高度贊揚。
說課環(huán)節(jié)：闡釋設計邏輯，突出思政融合
課后說課時，王老師主要從“教材分析、課標解讀、思政融合、教學目標、教學反思”這幾個方面進行闡述，重點闡述本節(jié)課的教學內容與思政元素融合的邏輯性，融什么？怎么融？突出“課標”的重要地位和AI技術手段在課堂中的應用。讓與會老師在聽完示范課后的“意猶未盡”中如“醍醐灌頂”般“知味”。王老師對本節(jié)課獨特的設計思路和精彩的課堂展示為西關小學課程思政建設提供了可借鑒的經(jīng)驗和范本。
王維老師本次在西關小學開展的課程思政優(yōu)質示范課展示活動不僅是一次卓有成效的教研實踐，更是一次深刻的育人探索。她通過系統(tǒng)化的設計與課堂精彩的展示，實現(xiàn)了從理念到課堂的精彩跨越，不僅為西關小學課程思政建設注入了新的活力與動能，還為本校的課程思政建設繪制了清晰的“施工圖”，必將推動“立德樹人”工作在清水縣各校的課堂深處生根發(fā)芽，結出更為豐碩的育人果實。
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