據(jù)西部商報報道 省教育廳廳長白繼忠向記者透露，從今年起義務(wù)教育學(xué)校教師實行績效工資，真正體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。教師績效考核的內(nèi)容主要是：教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績目前，省人事、教育、財政等相關(guān)部門正在抓緊制訂實施方案。由于我省沒有公布具體方案，但是參照外省市教師工資肯定會提高。如已經(jīng)執(zhí)行績效工資的北京市，全市約14.4萬在職教師績效工資在春節(jié)后人月均上調(diào)300元。江蘇、廣東、河南等地績效工資實施后，教師工資提高10%。
實施績效工資 先解決兩問題
在日前召開的全省“兩基”攻堅會上提到：我省要順利實行義務(wù)教育階段老師績效工資，現(xiàn)在必須要先解決初高中兼有完全高中必須要分離和解決代課教師的問題。
工資改革 涉及近30萬教師
這項工資制度改革涉及到我省近30萬中小學(xué)教師。蘭州市七里河區(qū)龔家灣第三學(xué)校趙金花老師說，績效工資包括兩部分即基礎(chǔ)性工資和獎勵性工資。有了這樣公平公正的考核制度，估計班主任崗位該搶著干了。而以前對班主任這個崗位大家都是推來讓去，沒有人真正去主動承擔�！啊磩诜峙�，多勞多得’的分配原則得以充分落實，同時又提供了教育真正公平的競爭環(huán)境�！碧m州市教科所特級教師劉衛(wèi)莉?qū)逃砍雠_的這項改革表示贊同。
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什么是績效考核
教師績效考核的內(nèi)容主要是：教師履行法定職責，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，不得把升學(xué)率作為考核指標，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。
從今年6月開始，我省對義務(wù)教育階段學(xué)校的教師開始實行績效工資，我省的人事、教育、財政等相關(guān)部門正在抓緊制訂實施方案。這項工資改革將使全省的30萬中小學(xué)教師受益。
記者 夏苗 為您報道
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